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Joana Rita Sousa, Licenciada em filosofia e mestre em gestão de recursos humanos, Lisboa Sou licenciada em Filosofia e mestre em Recursos Humanos, mas todos me conhecem como a «Linda de Suza da Filosofia», por ser comum encontrar-me, um pouco por todo o lado, de mala de cartão, a filosofar pelo mundo fora. Fui bancária e durante esse tempo mantive acesa a paixão pela filosofia, dedicando-me à formação de adultos nas áreas da filosofia para crianças, criatividade e filosofia aplicada, bem como ao trabalho com crianças e jovens. Sou consultora filosófica. Dedico-me à escrita e à comunicação, tendo colaborado com duas revistas online, Rua de Baixo e Papel. Junto da Rua de Baixo, fui responsável pela curadoria na área do teatro para a agenda da Baixa Chiado PT Bluestation. Na revista Papel tive oportunidade de criar um espaço de crónica semanal, que nos fala do quotidiano de uma aldeia de seu nome Filosofia. Actualmente colaboro com a revista Gerador, onde promovo conversas à volta de café, sobre os mais variados temas da cultura portuguesa. Trato o mundo social media “por tu” desde 2007, data em que comecei a dedicar-me à redacção de artigos e conteúdos para sites e à gestão de redes sociais (criação de conteúdos, monitorização e planeamento estratégico). Quando me perguntam o que faço, respondo simplesmente: “sou filósofa". O desafio de integrar os autores Up To Lisbon Kids junta o meu gosto pela escrita e a vontade de partilhar, com o mundo, as minhas aventuras no mundo da educação, no que à filosofia (para crianças) diz respeito. Visite-nos: joanarssousa.blogs.sapo.pt Siga-nos no Facebook: Filosofia e Criatividade
Repitam comigo: “no meu tempo não era assim”. E notem que não era mesmo. Do que falo? Bom, de ter alunos em sala de aula, com nove anos, a perguntarem-me se tenho instagram. E a olhar para a minha camisola, com um passarinho azul (o Larry) e a dizer: “tens uma camisola com twiter”. Vai-se a ver e os pais deles seguem a minha página no facebook e estão agora, do lado de lá do écran, a ler este texto. No meu tempo não era assim. As redes sociais estão aí, fazem parte da nossa vida, miúdos e graúdos e…
“Então, mas demorámos estas aulas todas para chegar a esta conclusão? Não podias ter dito logo, Joana?”, disse-me o Leandro, no final da terceira aula sobre a investigação “o que é uma pergunta?”. Sim, três aulas, isto é, três semanas às voltas com aquilo que faz com que uma frase seja uma pergunta. Parece um trabalho inútil, no sentido de salientar o óbvio – afinal, todos nós sabemos o que é uma pergunta, certo? Basta ter um ponto de interrogação? Ou há outros critérios que fazem parte da pergunta e que, por serem óbvios, nem sempre atendemos? Estas são as…
O Tiago estava curioso com a filosofia. Tem 9 anos e consta, lá em casa, que só as pessoas mais crescidas é que têm aulas de filosofia. Em conversa com a sua colega de turma, a Mariana descobriu que há quem goste de filosofia: “A minha irmã diz que é uma coisa que a inspira muito”, dizia a Mariana , em voz alta, para todos ouvirem. Uma das coisas que acontecem nas minhas aulas de filosofia – e que se recomenda na prática da filosofia para crianças – passa pelo registo, no quadro ou em folhas de papel de cenário…
Falava há dias com um amigo sobre a educação e a forma como o sistema de ensino mata a nossa criatividade e nos treina para não sermos criativos. Inspirados por Sir Ken Robinson, partilhámos as experiências que cada um de nós tem: ele, pai e criativo; eu, sem filhos, madrinha de cinco e filósofa. E veio-me à memória – não uma frase batida, como acontece na música do Sérgio Godinho – mas uma história que aconteceu no albergue da UPPA (a União para a Protecção dos Animais), onde sou voluntária. A filha de uma das voluntárias, a Leonor, caminhava pelo albergue, a distribuir biscoitos pelos…
Uma das coisas que a filosofia para crianças me tem mostrado é a riqueza de ser diferente. Numa educação massificada e com pouco espaço – falo até de espaço físico nas salas de aula – para atender aos pedidos particulares de cada aluno, as aulas ou oficinas de filosofia permitem que essa riqueza flua, naturalmente. O Frederico – Fred para os amigos – é um menino diferente. Ainda que nada conste a seu respeito em termos de défice de atenção ou um síndroma com um nome mais ou menos conhecido. É diferente. Raramente participa nas aulas, prefere ficar a fazer outras coisas. Quando consigo captar a…
“Se calhar devíamos ter começado logo por dizer o que é uma pessoa, escusávamos de ter andado aqui às voltas”, dizia-me o pai no final da oficina de filosofia, para crianças. A pergunta que ali nos levou era “o que é uma pessoa?” e o exercício proposto passou por olhar à volta e identificar se haveria pessoas na sala e depois “arrumar” uma série de imagens de “coisas” que podiam ou não ser pessoas. Exemplos: um robot, um bebé, o super-homem, o desenho de uma pessoa (feito por uma crianças de 5 anos) e um cão chamado Félix. À medida…
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