Muito estudo e pouco resultado? Estratégias para desenvolver com o seu filho

Muito estudo e pouco resultado? Estratégias para desenvolver com o seu filho ou aluno.

Faz parte do grupo de pais que todos os anos se questiona sobre o assunto?

• O seu filho estuda, mas as notas continuam baixas.
• Parece que o estudo não rende.
• Na época dos testes diz que correu bem mas depois tem resultados baixos, ou simplesmente diz “tive uma branca”.
• Este desempenho começa a fazê-lo ter menos vontade de estudar e torna-o mais resistente às aulas.

Se isso acontece, pode ser o caso de alguma dificuldade de aprendizagem não diagnosticado, como Discalculia, Dislexia e Disortografia ou outras Perturbações Linguísticas, ou ainda alguma Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção.

Caso tenha essa dúvida, deverá procurar uma equipa especializada para o despiste.

Caso não haja quaisquer das dificuldades de aprendizagem especificadas anteriormente, muitas das vezes pais rotulam o filho como preguiçoso, quando na verdade pode-lhe estar a faltar um bom método de estudo e o crucial de tudo, a MOTIVAÇÃO.

Por norma, todo o jovem sente-se motivado para aprender porque isso faz parte da sua constituição. É intrínseca essa exploração inata, onde precisam descobrir coisas novas e consequentemente, precisam de ajuda para isso. Não é por acaso que os processos de aprendizagem se iniciam e desenvolvem em ambientes onde os jovens possam tocar, experiênciar e fazer perguntas.

No entanto, a aprendizagem não depende, nem só do educador/professor, nem só do aluno, depende também de factores psicológicos, cognitivos, motivacionais e acima de tudo da relação que os pais e familiares têm com o seu educando e da sua participação académica.

Deixamos aqui algumas das muitas orientações e estratégias que podem desenvolver com os vossos educandos, para que estudar seja um eficaz momento de aprendizagem:

• Consciencializar da importância do estudo

Criar a necessidade de aplicar a matéria académica no seu dia-a-dia ou no seu futuro; criar a necessidade de o jovem aprender para atingir outros objetivos;

• Tornar mais produtivo o estudo:

1. Começar por estudar a matéria que menos gosta;
2. Incentivar o estudo porque irá aprender mais e não pela nota;
3. Procurar criar interesse para o aluno em todas as matérias leccionadas e apreeendidas;
4. Não estudar sequencialmente as áreas de conhecimento parecidas, uma pode confundir a outra. Ex: Intercalar Português – Matemática; Ciências – História;
5. Refazer as atividades dados em sala, diariamente – a prática autónoma desenvolve a aprendizagem.

• Organizar o horário de estudo:

1. Reservar pelo menos 2h de estudo diário;
2. Procurar estudar os conteúdos apresentados pelo professor o mais cedo possível após a aula;
3. Fazer um intervalo de dez minutos a cada 50 minutos de estudo;
4. Estudar primeiramente os conteúdos mais difíceis – estudar alternadamente conteúdos onde haja mais ou menos dificuldade.
5. Não esperar sentir vontade para começar a estudar na hora marcada; Seguir o plano de estudo até formar o hábito;
6. Utilizar o domingo como dia de descanso, no máximo usá-lo para a leitura.
7. Não esquecer de deixar espaço para o lazer, diversão e atividades motoras e ao ar livre fazem muito bem e estimulam o cérebro;

Outras estratégias igualmente importantes a aplicar:

• Tentar desmistificar o factor ”decorar”/“memorizar”, o importante é entender a ideia do conteúdo apresentado, seja através de esquemas visuais, seja através de tópicos e respetiva descrição;
• Estudar antecipadamente e nunca na véspera de um teste – ter tempo para debater dúvidas e conhecimentos adquiridos;
• Utilizar métodos e estratégias variadas e propostas de atividades desafiadoras e multi-sensoriais – quebrar a rotina em aprender sempre sentado numa cadeira, a ouvir, a escrever numa folha ou a ler num livro;

A educação positiva pode contribuir para o sucesso escolar. Assim:

• Manter sempre um bom relacionamento com o educando, e consequentemente, um clima de harmonia;
• Oferecer-lhe segurança para que se sinta à vontade quando tiver dúvidas – dar abertura para que se expresse por meio do diálogo;
• Evitar punições e ameaças, educar não se baseia só com castigo, porque senão o fracasso académico acaba por ser algo ainda mais negativo para o educando; Opte pelo reconhecimento do esforço, com elogios e recompensas (evitar as monetárias, e optar por recompensas construtivas, como um livro que queria muito ou até um passeio ou viagem);
• Tente ser o exemplo, mostrando ter hábitos de leitura, incentivar atividades familiares educativas (como ida a museus, jogos educativos, leituras);
• É importante que os pais disponham de algum tempo para auxiliar os filhos nas suas atividades escolares, demonstrando interesse e apoio pelos estudos, estimular o pensamento e reflexão do jovem, para identificar e analisar, ajudando-o a pensar com autonomia, ensinando critérios para filtrar as informações recebidas diariamente;
• Os pais podem estudar com o filho, mas é importante que o auxilie a aprender a estudar sozinho. Cada sujeito desenvolve a sua capacidade de aprendizagem, nenhum filho tem que ser comparado a outro, pois cada um tem um ritmo diferente aliado as diferentes estratégias.

Estudar é aprender, é desenvolver-se, é tornar-se um jovem mais maduro e mais capaz.

Então é algo bom e os educandos precisam ver isso de uma maneira positiva.

 

Por Patrícia de Sousa Teixeira